24/11/11

Reiteramos aviso

Los pagos por deposito bancario se pueden efectuar hasta el dia viernes 25/11 a las 20hs.
Los comprobantes deben ser enviados a 2011coloquio@gmail.com ese mismo día. De lo contrario no podremos asignar el pago a su cuenta, y deberá abonar el monto correpondiente a la inscripción en la mesa de acreditaciones.
Muchas gracias.

14/10/11

Cuarta circular

PRORROGA DE FECHAS PARA ENVÍO DE TRABAJOS COMPLETOS:
21 DE OCTUBRE

Presentación de soportes visuales: 14 de octubre

Aranceles: 
Si ud. necesita factura oficial de la Universidad de Buenos Aires es necesario que realice el pago del arancel por depósito bancario antes del domingo 20/11.
 
Ponentes: $ 130
Asistentes: $ 70
Docentes en ejercicio ponentes y asistentes (Niveles Inicial, Primario y Medio): $ 35
Estudiantes ponentes y asistentes (Niveles Medio y Superior): No arancelado

6/8/11

Tercera Circular

PRORROGA DE FECHAS PARA ENVÍO DE RESÚMENES: 23 DE AGOSTO

Envío de trabajos completos para CD: 14 de octubre
Presentación de soportes visuales: 14 de octubre



-Pago de inscripción:
(No apto para depósitos desde el exterior)

Banco Patagonia

CBU:0340100808710092253018
Cuenta:CA $ 100-710092253-001
C.U.I.T:27141560145


6/6/11

Segunda Circular

IV COLOQUIO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINARIO: 
EDUCACIÓN, SEXUALIDADES Y RELACIONES DE GÉNERO 
Investigaciones, experiencias y relatos 
Facultad de Filosofía y Letras - Universidad de Buenos Aires 
28, 29 y 30 de noviembre de 2011 
Segunda Circular 

El IV Coloquio Internacional Interdisciplinario: Educación, Sexualidades y Relaciones de Género. Investigaciones, experiencias y relatos. Propone recrear un espacio crítico de intercambio, reflexión y debate sobre investigaciones recientes y experiencias realizadas con docentes y en escuelas de todos los niveles del sistema educativo sobre algunos de los ejes que se detallan a continuación: 
Ejes de trabajo 

Géneros y sexualidades no hegemónicas en las instituciones educativas. 


Investigaciones y proyectos de acción sobre la aplicación de la Ley Nacional de Educación Sexual Integral y lineamientos curriculares. 


Políticas y debates sobre sexualidades, género y educación (educación sexual, identidades de géneros, relaciones de parentesco, decisiones acerca de maternidades/paternidades, entre otros). 


El amor y otras pasiones en las pedagogías de las sexualidades. 

Investigaciones y experiencias sobre cuerpos, géneros y sexualidades en instituciones escolares, ámbitos de Formación Docente, producciones culturales y otros espacios educativos. 

Modalidades de trabajo 
Invitamos a participar de: 
Conferencia inaugural a cargo de la pedagoga queer 
Dra. Deborah Britzman 
Distinguished Research Professor, York University 
Paneles: 
Invitados/as especiales (próximamente más información). 
Ateneos/Mesas redondas de discusión: 
Se debatirá sobre un eje temático específico del encuentro con la participación de especialistas invitados y las intervenciones de las/los asistentes al coloquio. 
Convocamos a presentar producciones (individuales o colectivas) para: 
Muestras permanentes (fotográficas, cortometrajes, videos u otros soportes): 
Se recibirán copias en DVD, fotos montadas y otro tipo de imágenes (dibujos, pinturas, etc.). Estos materiales deberán ser presentados con un breve texto explicativo sobre el contexto de producción, objetivos y alcances. 
Mesas de trabajo: 
Invitamos a presentar ponencias sobre investigaciones, proyectos de acción, formulaciones teóricas y narrativas de experiencias realizadas con docentes y en instituciones de todos los niveles del sistema educativo que retomen los ejes de trabajo propuestos. Si eventualmente consideran imprescindible postular otro eje de trabajo, consignarlo. Este espacio contará con un/a comentarista. 

Requisitos para la presentación de trabajos escritos: 

En el resumen de ponencias debe constar el contexto de producción de la presentación, dando cuenta del por qué y del para qué del estudio, el problema, los objetivos, la metodología y los resultados o avances, si correspondiera. Es necesario que se expliciten las categorías de análisis/teóricas a las que se recurre para abordar el problema de estudio y la comprensión del material de campo. 
En el resumen de narrativas de experiencias solicitamos una síntesis de la experiencia con las ideas centrales, poniendo énfasis en los aspectos a socializar de la misma y las razones que hacen enriquecedora, potenciadora y significativa su difusión o socialización. 
Pautas de presentación de resúmenes 
Hasta 500 palabras, letra Arial 11, interlineado 1.5, hoja tamaño A4, con los siguientes datos en el encabezado: 
Autores/as (nombre, apellido y DNI) 
Afiliación institucional 
Correo electrónico 
Propuesta de eje temático 
Título 
Formato de archivo: autor/a_resumen.doc (ej. fernandez_resumen.doc) 
En el trabajo completo de ponencias tener en cuenta los siguientes criterios: descripción del problema planteado, objetivos, métodos, resultados -si correspondiera-, Conclusiones del trabajo y/o reflexiones finales. 
En el trabajo completo de narrativas de experiencias tener en cuenta los siguientes criterios: 

1. 
Introducción. 
Identificación de la organización, institución o grupo que desarrolla la experiencia. 
Objetivos. 
Fundamentación. 
2. 
Breve reconstrucción de la experiencia. 
Contextualización y caracterización de la institución educativa. 
Caracterización de la población participante. 
Articulaciones con otros/as actores/as (si es que se realizan): propósitos y modos de relación/vinculación; instituciones/organizaciones de la comunidad y/o programas locales, provinciales o nacionales con quienes se articula. 
Metodología de la intervención. 
3. 
Análisis teórico de la experiencia. 
4. 
Conclusiones/reflexiones finales. 


Pautas de presentación de trabajos completos: 
Ponencias de investigaciones o narrativas de experiencias: hasta 10 páginas, Arial 12, A4, interlineado 1.5, incluyendo en el encabezado: 
Autores/as (nombre, apellido y DNI) 
Afiliación institucional 
Correo electrónico 
Teléfono (con código de área) 
Propuesta temática 
Título 
Palabras clave (máximo cuatro) 
Formato de archivo: autor/a_ponencia.doc (ej. fernandez_ponencia.doc) 


Cronograma 
Presentación de resúmenes: hasta el 01/08/2011 
Presentación de trabajos completos: 19/09/2011 
Presentación de soportes visuales: 14/10/2011 


Aranceles 
Ponentes: $ 130 
Asistentes: $ 70 
Docentes en ejercicio ponentes y asistentes (Niveles Inicial, Primario y Medio): $ 35 
Estudiantes ponentes y asistentes (Niveles Medio y Superior): No arancelado 


Organización 
Adriana Hernández (FaCE – UNComahue
Alicia Palermo (UNLuján) 
Andrea González (FaCE-UNComahue) 
Beatriz Greco (Facs. Psicología y Derecho - UBA) 
Carmen Reybet (FaCE – UNComahue 
Catalina Gonzalez del Cerro (IICE-FFyL-UBA) 
Centro Canadiense Comahue (UNComahue) 
Cecilia Ortmann (IICE-FFyL-UBA) 
Cecilia Román (IICE-FFyL-UBA) 
Gabi Díaz Villa (LyFDA) 
Gabriela Wuttrich (FCE-UNComahue) 
Graciela Alonso (FCE-UNComahue) 
Graciela Morgade (IICE-FFyL-UBA) 
Graciela Raele (IICE-FFyL-UBA) 
Graciela Tejero Coni (ISP “Dr. J.V. González”) 
Jesica Báez (IICE-FFyL-UBA) 
Karina Felitti (IIEGE-FFyL-UBA) 
Laura Man (CEA) 
Luciana Lavigne (ICA-FFyL-UBA) 
Mariela Losso (FCE-UNComahue) 
Paula Fainsod (IICE-FFyL-UBA) 
Ruth Zurbriggen (FCE-UNComahue) 
Soledad Malnis Lauro (IICE-FFyL-UBA) 
Sol Bajar (Ademys) 
Susana Fioretti (ISP “Dr. J.V. González”) 
Susana Zattara (IICE-FFyL-UBA) 
Victoria Arias (UTE)  


Para mayor información: http://www.2011coloquio.blogspot.com 


2011coloquio@gmail.com 


O buscanos en Facebook: IV Coloquio Interdisciplinario e Internacional 

27/2/11

Primera Circular


IV COLOQUIO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINARIO:
EDUCACIÓN, SEXUALIDADES Y RELACIONES DE GÉNERO
Investigaciones, experiencias y relatos

Facultad de Filosofía y Letras - Universidad de Buenos Aires
28, 29 y 30 de noviembre de 2011

Primera Circular

El IV Coloquio Internacional Interdisciplinario: Educación, Sexualidades y Relaciones de Género. Investigaciones, experiencias y relatos se propone recrear un espacio crítico de intercambio, reflexión y debate sobre investigaciones recientes y experiencias realizadas con docentes y en escuelas de todos los niveles del sistema educativo.
Su realización surge en el año 2005 como una iniciativa de los equipos de investigación de géneros, sexualidades y educación de la Universidad de Buenos Aires y la Universidad Nacional de Comahue, con el propósito de abrir un espacio de debate con estudiantes, profesores/as e investigadores/as de otras Universidades Nacionales, así como de Institutos de Formación Docente, escuelas del sistema educativo y organizaciones sociales.
De esta manera, ya se han llevado a cabo tres Coloquios -2005, 2007 y 2009- en los cuales, a partir de las experiencias e investigaciones pedagógicas presentadas, fue posible profundizar acerca de qué pedagogías sobre las sexualidades se producen, reproducen, refuerzan y/o agrietan cuando se involucran temáticas referidas a géneros y sexualidades. Asimismo, se pusieron en debate tensiones, omisiones y desafíos en el campo de la educación sexual, como un ejercicio crítico permanente para desentrañar los discursos presentes en las políticas públicas, con el fin de ensanchar los límites y hacer posible el reconocimiento de subjetividades, más allá de las imposiciones del sistema patriarcal heteronormativo.
En este marco, los objetivos que se proponen desde la organización de este IV Coloquio son:
-       Recrear un espacio crítico de análisis científico de investigaciones recientes, y de reflexión sobre experiencias realizadas con docentes y en escuelas de todos los niveles del sistema educativo.

-       Posibilitar un espacio de intercambio sobre el estado actual de aplicación de la Ley Nacional de Educación Sexual Integral y sus lineamientos curriculares.

-       Promover la creación de redes y grupos de trabajo permanente que potencien la construcción de una pedagogía justa para la sexualidad placentera y respetuosa.


Se espera de este modo:
-       Contribuir a la construcción de marcos conceptuales interdisciplinares y comparativos en la temática de la educación sexual.
-       Unir esfuerzos entre universidades e investigadoras/es del país y del extranjero con el propósito de generar un espacio de debate y de relaciones entre diversas instituciones que estén trabajando sobre la temática.
-       Estimular que investigadoras/es, estudiantes y docentes tengan la posibilidad de participar en un evento en el que se discutan y se expongan las principales cuestiones que hacen a las relaciones entre la teoría y la metodología en la investigación educativa.

Durante tres días se trabajará con paneles de invitados/as especiales, mesas de trabajo sobre ponencias (investigaciones, relatos y reflexiones sistemáticas sobre experiencias), y talleres sobre temáticas de interés.

Para mayor información: